D’origine canadienne, le co développement est une nouvelle approche de formation. Il repose sur le partage et l’échange entre personnes issues ou non de la même entreprise. Ceux-ci croient que leurs pairs peuvent contribuer à leur développement professionnel. Ils se rencontrent régulièrement pour aborder projets, problématiques et y apporter des solutions et des plans d’actions.
Chaque membre du groupe joue à la fois le rôle du client ou du consultant. Recevant ou donnant des conseils, retours d’expériences, solutions, méthodes utiles et adaptées à chacun et à chaque situation. Le groupe est facilité par un animateur qui respecte une méthodologie en 6 étapes mêlant écoute, questionnement, analyse, propositions. L’animateur(rice) est le garant d’un timing strict de 2 h d’atelier maximum. Il porte des valeurs de bienveillance. Le groupe se compose au maximum de 8 à 9 personnes.
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Beneficier d’un accompagnement collectif en mode co-développement
La finalité/ les objectifs poursuivis ensemble :
- Développer son leadership
- Développer les softs skills : capacité d’écoute, empathie
- Développer sa capacité d’analyse
- Conseiller ou orienter : Accompagner le dirigeant / le manager dans ses actions, décisions, prises de position
- Améliorer ses pratiques de manager ou de dirigeant
- Adapter sa pratique managériale aux contextes ou défis
- Etre aligné entre sa personnalité et sa manière d’exercer son métier
Modalités en 6 étapes :
1. PRÉPARATION :
- La personne prépare une problématique, un projet ou une préoccupation à présenter à partir de sa réflexion sur ce qu’elle vit co mme situation, défi ou problème, elle met de l’ordre dans ses idéesLa personne prépare une problématique, un projet ou une préoccupation à présenter à partir de sa réflexion sur ce qu’elle vit co mme situation, défi ou problème, elle met de l’ordre dans ses idéeset structure les informations à communiquer au groupe
- Exposé de la problématique ou de la situation. A cette étape, la personne (le client) qui a accepté de soumettre son problèm e o u une situation expose le plus clairement possible la nature de laExposé de la problématique ou de la situation. A cette étape, la personne (le client) qui a accepté de soumettre son problèm e o u une situation expose le plus clairement possible la nature de lasituation et son contexte, elle exprime ensuite la façon dont elle définit le problème et ce qu’elle ressent face à cette s itu ation. Les autres membres de l’équipe écoutent avec attention et empathie
2. CLARIFICATION :
- Il s'agit d'approfondir l'exposé. Les membres (les consultants) qui ont écouté l’exposé formulent les questions qui leur pe rme ttront de mieux comprendre le besoin et de bien cerner la situation; ilsIl s'agit d'approfondir l'exposé. Les membres (les consultants) qui ont écouté l’exposé formulent les questions qui leur pe rme ttront de mieux comprendre le besoin et de bien cerner la situation; ilsdoivent, à cette étape, s’en tenir à des questions d’information factuelle. La personne qui a exposé sa situation apporte le s p récisions requises
3. LE CONTRAT
- La personne qui a exposé sa situation précise ce qu’elle attend des autres membres du groupe; ces derniers vérifient s’ils com prennent bien cette demande
4. CONSULTATION :
- Ce sont les autres membres du groupe (les consultants) qui interviennent à cette étape. Ils livrent leurs retours sans évalu at ion ou interprétation de la situation; ils donnent aussi des suggestionsCe sont les autres membres du groupe (les consultants) qui interviennent à cette étape. Ils livrent leurs retours sans évalu at ion ou interprétation de la situation; ils donnent aussi des suggestionspratiques ou donner des conseils. Ils s’appliquent aussi à proposer une façon de voir autrement la situation. La personne q ui demande de l’aide ne fait alors qu’écouter à cette étape
5. PLAN D'ACTION :
- Le client indique alors les grandes liges d'un plan d'action : et ce qu'il retient; il indique ensuite la façon dont elle en ten d donner des suites qui peuvent prendre différentes formes : continuer laLe client indique alors les grandes liges d'un plan d'action : et ce qu'il retient; il indique ensuite la façon dont elle en ten d donner des suites qui peuvent prendre différentes formes : continuer laréflexion, explorer de nouvelles pistes de solution, entreprendre des actions concrètes
6. ÉVALUATION ET INTÉGRATION DES APPRENTISSAGES :
- C'est le moment approprié pour intégrer les apprentissages qui ont éÉtape 6 : Évaluation et intégration des apprentissages : c'est le moment approprié pour intégrer les apprentissages qui ont été faits aussi bien parla personne qui a demandé de l’aide que par les autres membres du groupe. C’est ici que la notion de codéveloppement prend t out son sens.
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